· 

なくし物が多いのは なぜ?

なくし物が多い場合、いくつか理由が考えられます。

 

その中の1つが、

物を置く瞬間に、その場所をしっかり見ていない

ということです。

 

 <物を置くときの状況> 

  • 机の上に置いたつもりが、実は下に落ちている。
  • 置いた場所をきちんと認識していないため、後から別の物を置いて隠してしまう。

 物が見つかったときに

 

「なんでこんな所にあるの?」

「こんな所に置いた覚えはないよ」

 

こんな経験はありませんか。

 

<体のメカニズム>

 物を置く瞬間、私たちはたいてい別のことに気を取られています。

  • 置いた場所をそもそも見ていない。
  • 見ているつもりでも、視覚としてきちんと認識されていない。 

  ↓

置いた場所をしっかり視界の中央に入れていないため、視覚情報としての記憶が残っていません。

 

記憶がないため、後で探そうとしても場所がわからないのです。

  

<物を置く時に気をつけること>

  • 急がず落ちついて行動する。
  • 置き場所はできるだけ1か所に決め、その場所に毎回戻す。
  • 落下しにくい、安定した場所を選ぶ。
  • 置くときは、その物を視界の中央に入れ、数秒だけ見続ける。

 

「時間がないから・・・」

と適当な場所に置くと、後から探すときに何倍もの時間を使うことになります。

忙しいときほど、たった数秒の確認が時短になります。

まさに急がば回れです!!

 

 <日常でできる視覚の発達>

  1. 力を抜く
  2. 視界全体をなんとなく見る
  3. 必要な所を数秒間見る

2の『周辺視』と3の『注視』を繰り返すことで、無理なく必要な視覚情報を捉え、記憶として残すことができます。

  

 <意識しすぎると記憶が抜けてしまう>

『忘れないように』と強く意識すると、『忘れない』ということばかりに注意が向き、肝心の 中身(視覚情報) が入ってこなくなります。

 

落ち着いて、必要な情報をゆっくり認識していきましょう。

その積み重ねが、なくし物の減少につながっていきます


発達の振り返り 個別相談


アセスメントをご希望の方は、

個別相談はいかがでしょうか?

相模原のサロンでお待ちしております。

 

こちらのページより

詳細をご確認の上

ご予約下さい。


発達支援 勉強会


難しい理論は一旦後回しにして、必要最小限の『人間発達学』『生理学』を学びます。

 

そしてそれらがどう日常の『〇〇のしにくさ』につながるのか、

赤ちゃんの頃にやっていた動作を繰り返すとどうして変化が起きるのかを学んでいきます。

 

  • 基礎・周囲の人が今すぐできること
  • 発達の過程(姿勢発達・視覚・空間認知)
  • フリー

の3部構成です。


LINE 公式アカウント


メールだけではなく、

LINE公式アカウントからも

お問い合わせ・お申し込み

いただけるようになりました。

 

メールよりもLINEの方がいい~!

という方は

是非、友だち追加をお願いいたします。

 

QRコードを読み込むか

下のボタンから

友だち追加をしてくださいね。